miércoles, 12 de octubre de 2011

Guía de la hidrosfera

Guía de aprendizaje, contesta de forma ordenada cada una de las respuestas en tu cuaderno:

¿Qué es la hidrosfera?
¿Cómo encontramos a la hidrosfera en la Tierra?
¿Qué es la hidrografía?
¿Cómo se distribuye el agua en la Tierra?
¿Qué son los ecosistemas acuáticos?
Define los tipos de ríos y tipos de mares.
¿Cuál es la importancia de la hidrosfera?

lunes, 10 de octubre de 2011

Clase martes 11 de octubre

"La Hidrosfera”

Alumnas ustedes perfectamente saben cómo funciona la clase, lo primero es tener claro el objetivo de la clase, luego el desarrollo de la clase y algunos conceptos claves los encontraran en el ppt de la hidrosfera, a la derecha de su pantalla.
Luego desarrollaran unas preguntas en relación al ppt, pueden ver además un video con el contenido de la hidrosfera.

viernes, 7 de octubre de 2011

Alumnas de Sexto A

Revisen estos link para que busquen información de la guía de naturaleza, recuerden que es con nota, y por favor dejense de alegar.
Las quiere mucho la Tía Lilia


http://www.youtube.com/watch?v=vXHYwFf5R18 (vídeo de la formación de los continentes)

http://www.youtube.com/watch?v=tEfK1gDU0ZM un español vídeo explicativo de la atmósfera

martes, 4 de octubre de 2011

TIPOS DE SUELO

Tipos de Suelos


Si eres observador y sobre todo si te gusta contemplar la naturaleza, habrás podido observar cuando sales de paseo, de viaje a otras ciudades o dentro de tu misma ciudad como el paisaje cambia.

Las tierras no son todas del mismo color, algunas se presentan de color amarillento, otras de aspectos rojizos algunas bastantes oscuras casi negras... De igual manera encontramos variedad en la vegetación sitios realmente fértiles, como otros bastantes áridos.

Pero alguna vez te has preguntado ¿a qué se deben estos cambios, qué factores son los que influyen en las condiciones de los suelos?

Pero alguna vez te has preguntado ¿a qué se deben estos cambios, qué factores son los que influyen en las condiciones de los suelos?

En el siguiente tema trataremos de conocer algunos de los factores que influyen en las condiciones de los suelos. De igual manera conocer los tipos de suelo, cuáles son los más apropiados para el cultivo, para el pastoreo de los animales o para otras actividades del ser humano.

Son muchos los factores que influyen en las condiciones de los suelos, son muchas los elementos que hacen que los suelos sean fértiles o no.

Las temperaturas, la pluviosidad y las posibilidades de un buen drenaje o escurrimiento de las aguas, son factores importantes que explican las características de un suelo determinado. Por ejemplo, los suelos de las altas montañas son muy distintos a los de las llanuras o a los de los valles.

El agua en mayor o menor cantidad, así como las bajas o altas temperaturas, permiten la formación de cada tipo de suelo. La humedad y la temperatura hacen que se disuelvan o no, determinados minerales, se fragmenten las rocas y se descomponga la materia orgánica: restos de hojas, raíces, tallos, frutos, animales, excrementos y semillas.

La proporción de cada componente le da al suelo respectivo un espesor, una fertilidad y un color determinados.

Los suelos presentan una coloración rojiza, parda, amarilla, blanquecina o negruzca, de acuerdo con la presencia de ciertos minerales, humedad, tipo de roca u otros factores.

Tipos de suelo:

Suelos arenosos: están formados principalmente por arena. Son suelos que no retienen agua. Tienen muy poca materia orgánica y no son aptos para la agricultura.

Suelos arcillosos: principalmente están formados por arcilla, de granos muy finos color amarillento, retienen el agua formando charcos. Si se mezclan con humus pueden ser buenos para cultivar.

Suelos calizos: tienen abundancia de sales calcáreas. Son de color blanco, son secos y áridos y no son buenos para la agricultura.
Suelos pedregosos: formados por rocas de todos los tamaños. No retienen el agua y no son buenos para el cultivo.

Suelos humíferos: en su composición abunda la materia orgánica en descomposición o descompuesta (humus). Son de color oscuro, retienen bien el agua y son buenos para el cultivo.

Para que un suelo posea verdadero valor agrícola, debe reunir tres condiciones fundamentales.

1. - Contener suficientes partículas pequeñas (arcilla y limo) para que retengan la humedad alrededor de las raíces de las plantas.

2. - Contener bastantes partículas mayores (grava y arena) para que sea poroso y así las raíces reciban suficiente aire para mantener viva la planta.

3. - Poseer los elementos químicos necesarios para nutrir las plantas. Cuando el suelo no posee estos nutrientes, pueden agregarse fertilizantes o abonos.

Estas condiciones hacen de los suelos el mejor de los recursos naturales, pero es bueno también recordar que el suelo es un recurso natural que se agota como se agota el agua y debemos cuidarlo y protegerlo, no sólo para nosotros, sino para las generaciones futuras.

SEXTOS

GUÍA EVALUADA

LA ATMÓSFERA.

Nombre:­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________ Curso: 6°___ Fecha:________ de 2011

Objetivo:

* Reconocer la atmósfera como una estructura de la tierra.

* Identifican componentes de la atmósfera y su importancia para la vida del planeta.

ATENCIÓN: Antes de iniciar la lectura de ésta guía, debemos recordar lo analizado hasta éste momento. La tierra corresponde a un gran geosistema en donde interactúan tres grandes sistemas para dar origen a la vida, nos referimos a; La litosfera, la hidrosfera y la atmósfera.

Ya hemos analizado a la litosfera y su dinámica, ahora veamos como se comporta la atmósfera y cuales son sus dinámicas.

¿QUÉ ES LA ATMÓSFERA?

La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea a la Tierra. Comenzó a formarse hace unos 4600 millones de años con el nacimiento de la Tierra. La mayor parte de la atmósfera primitiva se perdería en el espacio, pero nuevos gases y vapor de agua se fueron liberando de las rocas que forman nuestro planeta.

La atmósfera de las primeras épocas de la historia de la Tierra estaría formada por vapor de agua, dióxido de carbono (CO2) y nitrógeno, junto a muy pequeñas cantidades de hidrógeno (H2) y monóxido de carbono pero con ausencia de oxígeno. Era una atmósfera ligeramente reductora hasta que la actividad fotosintética de los seres vivos introdujo oxígeno y ozono (a partir de hace unos 2 500 o 2000 millones de años) y hace unos 1000 millones de años la atmósfera llegó a tener una composición similar a la actual.

También ahora los seres vivos siguen desempeñando un papel fundamental en el funcionamiento de la atmósfera. Las plantas y otros organismos fotosintéticos toman CO2 del aire y devuelven O2, mientras que la respiración de los animales y la quema de bosques o combustibles realiza el efecto contrario: retira O2 y devuelve CO2 a la atmósfera.

COMPONENTES DE LA ATMÓSFERA.

Los gases fundamentales que forman la atmósfera son:

GAS

% (en vol)

Nitrógeno

78.084

Oxígeno

20.946

Argón

0.934

CO2

0.033


Otros gases de interés presentes en la atmósfera son el vapor de agua, el ozono y diferentes óxidos de nitrógeno, azufre, etc.

Los volcanes y la actividad humana son responsables de la emisión a la atmósfera de diferentes gases y partículas contaminantes que tienen una gran influencia en los cambios climáticosy en el funcionamiento de los ecosistemas, como veremos.

Figura 3-1 > Cúpula de polvo sobre una ciudad

Figura 3-1 > Cúpula de polvo sobre una ciudad

Los componentes de la atmósfera se encuentran concentrados cerca de la superficie, comprimidos por la atracción de la gravedad y, conforme aumenta la altura la densidad de la atmósfera disminuye con gran rapidez. En los 5,5 kilómetros más cercanos a la superficie se encuentra la mitad de la masa total y antes de los 15 kilómetros de altura está el 95% de toda la materia atmosférica.

La mezcla de gases que llamamos aire mantiene la proporción de sus distintos componentes casi invariable hasta los 80 km, aunque cada vez más enrarecido (menos denso) conforme vamos ascendiendo. A partir de los 80 km la composición se hace más variable.

ESTRUCTURA

Atendiendo a diferentes características la atmósfera se divide en:

La troposfera, que abarca hasta un límite superior llamado tropopausa que se encuentra a los 9 Km en los polos y los 18 km en el ecuador. En ella se producen importantes movimientos verticales y horizontales de las masas de aire (vientos) y hay relativa abundancia de agua, por su cercanía a la hidrosfera. Por todo esto es la zona de las nubes y los fenómenos climáticos: lluvias, vientos, cambios de temperatura, etc. Es la capa de más interés para la ecología. En la troposfera la temperatura va disminuyendo conforme se va subiendo, hasta llegar a -70ºC en su límite superior.

La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un límite superior llamado estratopausa que se sitúa a los 50 kilómetros de altitud. En esta capa la temperatura cambia su tendencia y va aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0ºC en la estratopausa. Casi no hay movimiento en dirección vertical del aire, pero los vientos horizontales llegan a alcanzar frecuentemente los 200 km/hora, lo que facilita el que cualquier sustancia que llega a la estratosfera se difunda por todo el globo con rapidez, que es lo que sucede con los CFC que destruyen el ozono. En esta parte de la atmósfera, entre los 30 y los 50 kilómetros, se encuentra el ozono que tan importante papel cumple en la absorción de las dañinas radiaciones de onda corta.

La ionosfera y la magnetosfera se encuentran a partir de la estratopausa. En ellas el aire está tan enrarecido que la densidad es muy baja. Son los lugares en donde se producen las auroras boreales y en donde se reflejan las ondas de radio, pero su funcionamiento afecta muy poco a los seres vivos.

REFORCEMOS ALGUNAS IDEAS DEL TEXTO.

* ¿Qué es la atmósfera?

* ¿Cuales son los gases que componen la atmósfera?

* ¿Qué papel juegan los animales y las plantas en la atmósfera?

* ¿Cuáles son las capas de la atmósfera? (en forma descendente)

* Señale la utilidad de cada una de las capas de la atmósfera.

* ¿Para que nos sirve en general la atmósfera?

* ¿El hombre ha dañado la atmósfera? ¿Cómo?

* ¿Existen soluciones al problema de la atmósfera? Menciona y explica dos.

Llamada rectangular redondeada: LINKOGRAFÍA:  o	http://windows2universe.org/earth/Atmosphere/overview.html&lang=sp  o	http://www.atmosfera.cl/HTML/temas/temas_02.html   RECUERDA QUE ÉSTA GUÍA SE ENCUENTRA DISPONIBLE EN EL BLOG:   http://tialilianaturaleza.blogspot.com/


sábado, 11 de diciembre de 2010

Temario séprimos años examen


Temario para el examen de naturaleza:

-Reproducción sexual

-Drogas (documento en el blog)

-El átomo y moléculas.

-Elementos químicos

-Compuestos químicos

-Reacciones químicas

-Método científico